v. 3 n. 2 (2025): Número regular: Estudos Interdisciplinares (fluxo contínuo)

Artigos

• Discapacidad, justicia social y estigma. Transitando hacia una inclusión social

  Luis Mario Cabrera Acevedo, Luz Alejandra Escalera Silva

  2-8

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• Modelo de gestión organizacional en la Fundación Kairós

  Johana Monserrate Arteaga Rizzo

  9-14

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• Aplicación de la neuroeducación en el aula de educación infantil: claves para el aprendizaje significativo

  Gardenia Leonor González Orbea, Alejandra Carolina Paciotta Santiago, Isabel María Larrea Servonet, Andrea Pamela Albán Barco, Ynedy Mora

  15-26

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• La docencia ecuatoriana y éxodo masivo de las aulas, 2008-2015; origen y secuelas

  Ricardo Andrés Mateo Ortega, Paúl de Jesús Peña Piguave, Luis Alfredo Paguay Lamiña, Geovanna Guisselle Gaspar Soriano

  27-39

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• Aplicación de la neuroeducación en el aula: estrategias basadas en el cerebro para potenciar la atención, la memoria y la motivación de los estudiantes

  Jessica Elvia Cevallos Cárdenas, Luzmila Ullcu Quishpe, Rosa Margarita Haga Pucha, Magdy Lorena Holguín Bravo, Katty Edith Plaza Flores

  40-50

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• Efectividad del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en la enseñanza de la química general

  Katherine Lissette Romero Vásquez

  51-59

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